小説・物語

「今年もまた、一回戦で負けるかもしれない」という直接の記述と、ため息をつく行動が根拠になる。

答え：c

同じ動作を何度も繰り返すのは、気持ちが落ち着かず緊張している様子を示す。

暗い部屋の中で明かりだけが目立つ描写は、一人で不安を抱える静かな雰囲気を強める。答え：b

行が変わっているところが段落の区切り。「校庭に出ると」から2段落目が始まる。答え：2

指示語は直前の内容を指すことが多い。「これ」は直前の「新しいボール」を指す。答え：新しいボール

「口の端が上がっていた」から、不安の中に前向きな気持ちが少し生まれたと分かる。すべての不安が消えたとまでは書かれていない。答え：a

うれしさや安心が、表情に少しだけ表れた様子。

答え：サーブがよくなっている部分があること

陸の内面（気づいた・少しだけ口の端が上がっていた）が描かれているため、陸に寄り添う視点である。答え：c

答え：不安な気持ちを和らげた

「本当は…早く起きて」いたのに「いつも通りよ」と言うのは、陸を緊張させないための配慮である。答え：d

母は心配して朝食を作り直すなどの準備をしていたが、陸はそのことに気づいていない、というずれがある。

特別に意識しすぎず、自分らしくいてほしいという励ましの気持ち。

母との会話の後の場面であり、陸の気持ちが少し軽くなったことを景色の変化で暗に示している。答え：b

負けそうな場面での緊張・焦りを、体の感覚（汗・重さ）で表している。

つまずき：汗・重さは心情（緊張・焦り）を体の感覚で表す描写として読む。

【模範解答例】「昨日のメッセージの言葉を思い出させ、落ち着いて次の一本に向き合う助けになった。」（約40字）

つまずき：奏太の声は、昨日の言葉を思い出させ落ち着く助けになった、と答える。

選択の答え：a

理由の模範解答例：点を取った直後は「本当に点を取ったのか分からないまま」だった陸が、 「ゆっくりと拳を握」る動作を経て実感を得ており、驚きが喜びへじわじわ変わる様子を表している。

つまずき：効果を答えるとき、結び直前の本文根拠（分からないまま、拳を握った）を挙げる。

【模範解答例】「負けるかもしれないという不安の中、奏太の声を思い出して落ち着きを取り戻し、点を取った実感が少しずつ湧いてきた。」（約60字）

【採点基準】①最初の不安な心情に触れている＝2点　②奏太の声がきっかけで落ち着きを取り戻したことが書けている＝2点　③実感が少しずつ湧いたという結末まで書けている＝1点。 指定された三つの語（不安・奏太の声・実感）のいずれかが欠けている答案は根拠不足として減点。

つまずき：不安・奏太の声・実感の三つをそろえ、心情の変化の流れを書く。

(1) 緊張が最も高まっているのは、負けが決まりかねない状況を直接示す「次の一本を落とせば負ける。」の一文。

答え：次の一本を落とせば負ける。

(2) 陸の視点で描かれているため、汗・重さ・実感といった陸自身の身体感覚や心情の変化が直接語られており、 読者は陸の緊張や安心を自分のことのように感じ取りやすくなる。

答え：a

(3) 根拠：本文は「不安（負けるかもしれない）→奏太の声が届く→少しずつ実感がわく」という流れになっている。 この流れを一言で表す題（例：「届いた声」「もう一点」など）に、その理由（奏太の声が転機になったこと）を添えて説明できていれば正解。

答え：例：「届いた声」。不安な場面で奏太の声が陸に届き、それが得点と実感につながったという流れを反映している。

つまずき：(1)は緊張が最も高まる一文を選ぶ。(3)は題と本文の流れを結び付ける。

(1) 「次はもっと落ち着いて打てるようにする」と自分から次の課題を書いているのは、結果を悔やんで終わるのではなく、 前向きに次へ向かおうとする姿勢を示している。

答え：b

(2) 【模範解答例】「試合を終えた後の安心感や、二人で穏やかに過ごす満ち足りた気持ちを静かに表している。」（約35字）

(3) 冒頭の場面では、陸は「今年もまた、一回戦で負けるかもしれない」と大会前から不安を抱えていた。 大会を経験した後のこの場面では、結果そのものだけでなく、これからの練習にも前向きに向き合えるようになっており、 不安中心の心情から、次への意欲を持てる心情へと変化している。

答え：大会前は負けるかもしれないという不安が中心だったが、大会を経て、結果だけでなく今後の練習にも前向きに向き合えるようになった。

【採点基準】①冒頭の不安な心情に触れている＝2点　②大会後に前向きな変化が起きたことが書けている＝3点。

つまずき：冒頭の不安と、大会後の前向きな変化を対比して答える。