英語 第1章
文法
問題編
be動詞・一般動詞・疑問文・現在進行形・can 等（中1）
① 導入
中学英語の出発点は、be動詞と一般動詞をはっきり区別することです。 「be動詞（am / are / is）」は「〜です・〜にいます」、「一般動詞（play, like, studyなど）」は「〜する」という動作や状態を表します。 この2つを混ぜて使うのが、中1で最も多い間違いです。
この章では、be動詞・一般動詞（3人称単数現在＝3単現を含む）・疑問文・現在進行形・canの5つを固めます。 どれも中2以降の文法（受動態・現在完了・関係代名詞など）の土台になる、最重要の単元です。
難しい単元を先取りするのではなく、 中1の教科書レベルの文を、正確に・速く作れるようにすることを目標にしています。
日本語は「私は サッカーを します」の順ですが、英語は I play soccer. のように、動詞が主語のすぐあとに来ます。 まずは「〜です」＝be動詞（am/is/are）と「〜する」＝一般動詞、この2つの違いだけ一言で言えれば十分です。忘れていても大丈夫、ここから確認していきましょう。
② 基本概念
be動詞（am / are / is）
be動詞は「〜です」「〜にいます」という意味で、主語によって形が変わります。
- I am a student.（私は生徒です。）
- You are kind.（あなたは親切です。）
- He is in the library.（彼は図書室にいます。）
一般動詞と3単現（3人称単数現在）
一般動詞は「〜する」という動作・習慣を表します。主語が3人称単数（he, she, it, または人の名前1人）で、現在の文のときだけ、 動詞の語尾に-sまたは-esをつけます。
s, x, ch, sh, o で終わる語は -es：wash → washes, go → goes
子音字 + y で終わる語は y を i に変えて -es：study → studies
have は特別な形：have → has
I, you, we, they が主語のときは、動詞に何もつけません（原形のまま）。
疑問文・否定文（be動詞）
be動詞の疑問文は、be動詞を主語の前に出します。否定文はbe動詞の後にnotを置きます。
疑問文・否定文（一般動詞）
一般動詞の疑問文・否定文にはdo / doesを使います。主語が3人称単数のときはdoesを使い、 その後の動詞は原形（-sをつけない形）に戻します。
Does she play tennis? — Yes, she does. / No, she does not（doesn't）.
疑問詞疑問文
What（何）、Who（誰）、Where（どこ）、When（いつ）、Why（なぜ）、How（どう・どのくらい）を文の最初に置き、その後は疑問文の形を続けます。
現在進行形
「今、〜している」という進行中の動作は、be動詞 + 動詞の-ing形で表します。
eで終わる語はeを消して-ing：make → making
短い母音+子音字で終わる語は子音字を重ねて-ing：run → running, swim → swimming
I am studying now. / She is not watching TV. / Are they playing soccer?（疑問文・否定文もbe動詞の規則と同じ）
can（〜できる）
canは動詞の前に置き、「〜できる」という能力や、Can you ...?で「〜してくれますか」という依頼を表します。canの後の動詞は必ず原形です。
③ 図解
be動詞早見表
主語 be動詞 短縮形
I am I'm
You/We/They are You're / We're / They're
He/She/It is He's / She's / It's
一般動詞：肯定・否定・疑問（3単現との対比）
主語 I/You/We/They 主語 He/She/It（3単現）
肯定 I play tennis. He plays tennis.
否定 I don't play tennis. He doesn't play tennis.
疑問 Do you play tennis? Does he play tennis?
現在進行形の作り方
be動詞 + 動詞-ing
I am reading a book now.
She is cooking dinner now.
They are playing soccer now.
④ 例題
( ) に入る最も適切な語を選びなさい。
Tom and Ken ( ) good friends.
( )内の語を正しい形にしなさい。
My sister ( study ) English every day.
次の文を疑問文にしなさい。
You like music.
( )内の語を現在進行形にしなさい。
Look! It ( rain ) now.
⑤ 基本問題
【小学校の復習】次の2つの単語のうち、動きを表す語（動詞）はどちらですか。
【小学校の復習】( )に入るのは am と like のどちらですか。
I ( ) a student.
My brother ( ) tall.
She ( ) tennis on Sundays.
( ) you free now?
( ) your father like coffee?
I ( ) like natto.
Look! The cat ( ) under the table.
⑥ 標準問題
次の語を並べかえて、正しい疑問文を作りなさい。
[ you / can / swim / ? ]
( ) に入る最も適切な疑問詞を選びなさい。
( ) does Yuki go to school? — By bike.
( )内の語を正しい形にしなさい。
My mother ( wash ) the dishes after dinner.
次の文を否定文にしなさい。
They are watching TV now.
⑦ 応用・実力テスト形式
日本文に合うように、次の語を並べかえなさい。
私の兄は毎日サッカーをします。
[ soccer / brother / plays / every day / My ]
次の文をYes/No疑問文にしなさい。
Ken can play the guitar.
次の文には誤りが1つある。誤りを含む語を選び、正しい形を書きなさい。
She don't like fish very much.
正しい1文を書きなさい：
( )に入る適切な語を選びなさい。
A: What ( ) you doing now? B: I'm doing my homework.
次の英文を読み、(1)〜(3)に答えなさい。
【英文】
Emi usually walks to school, but she is riding her bike today because it is raining hard.
(1) この文で「is riding」（現在進行形）が使われている理由を、"usually"と"today"の違いに触れて30〜40字の日本語で説明しなさい。
(2) この文を疑問文にしなさい。
(3) 下線部の理由を尋ねる疑問文を、"Why"を使って作りなさい。
次の英文を読み、(1)〜(5)に答えなさい。
【英文】
Yuki usually walks her dog every morning, but this week she can't do it because her leg hurts. Her brother Sho is kind, so he is walking the dog for her every day instead. He says, "I don't like getting up early, but I can do it for one week."
(1) Why can't Yuki walk her dog this week?
(2) 本文中の "is walking" が表す動作の説明として最も適切なものを選びなさい。
(3) "I don't like getting up early" のdon'tが正しく使われている理由を、主語に注目して15字程度の日本語で説明しなさい。
(4) 次の文を疑問文にしなさい。 Sho can do it for one week.
(5) 本文全体の内容を、「なぜShoが犬の世話をしているか」に触れて30〜40字の日本語でまとめなさい。
⑦は定期テスト後半相当（複合・記述）。外部は物差しのみ。
⑧ 確認テスト
制限時間：15分 ／ 満点：100点（各20点×5問）
We ( ) students at Midori Junior High School.
My father ( ) breakfast every morning.
( ) she have a bicycle? — Yes, she does.
次の文を疑問文にしなさい。
They are cleaning the classroom.
日本文英訳：私は速く泳ぐことができません。
答えの例：
⑨ 完全解説
問題編の解答・解説は解説編を参照してください。
be動詞と一般動詞を1つの文で同時に使ってしまうミス（例：I am like dogs.）は、中1で最も多い誤りです。動詞を書く前に、be動詞か一般動詞かを必ず決めましょう。