英語 第11章
実戦ミニ総合
解説編
文法・読解・作文横断1式
図で復習する（本体）
解説を読む前に、図の日本語ラベルでもう一度構造を確認してください。文章は図で足りないところだけ補います。
文法の穴 → 読解の根拠 → 作文の語順の順で固める。
be・三人称・進行形・do/does・語順を図で点検する。
① 導入
総合は時間配分と根拠残し。
② 基本概念
問題編の基本概念を参照してください。
④ 例題 解説
例1
She は三人称単数なので be 動詞は is。答え：is
つまずき：「is」と紛らわしい別解を選ぶ／書き方を崩す。
例2
直前の a new bike を代名詞 It が受ける。答え：a new bike
つまずき：「a new bike」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
例3
I の好みは一般動詞 like で表す。答え：I like dogs.
つまずき：「I like dogs.」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
⑤ 基本問題 解説
復習1
英語の基本語順は主語→動詞→目的語。答え：a（I play soccer.）
つまずき：文中のはたらきではなく単語のイメージだけで品詞を決める。
復習2
主語と状態・身分を結ぶ語が be 動詞。答え：a（am / is / are）
つまずき：文中のはたらきではなく単語のイメージだけで品詞を決める。
復習3
How much は金額を尋ねる疑問詞句。答え：a（値段）
つまずき：「a（am / is / are）」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
復習4
進行中の動作は be 動詞と -ing 形を組み合わせる。答え：a（be＋-ing）
つまずき：進行形で be を落とす、または一般現在と混同する。
1
複数主語 They に対応する be 動詞を選ぶ。答え：are
つまずき：文中のはたらきではなく単語のイメージだけで品詞を決める。
2
He の現在の習慣なので play に三単現の -s を付ける。答え：plays
つまずき：Does のあとに -s 形を書いてしまう。
3
一般動詞 like の疑問文は Do を先頭に置く。答え：Do you like music?
つまずき：「plays」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
4
library は本を借りたり読んだりする施設。答え：図書館
つまずき：「図書館」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
5
always は最も高い頻度を表す。答え：いつも（常に）
つまずき：「いつも（常に）」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
6
Thank you. への定型応答を使う。答え：You are welcome.
つまずき：「You are welcome.」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
7
now が進行中を示し、She には is を使う。答え：She is studying now.
つまずき：「She is studying now.」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
⑥ 標準問題 解説
8
can の直後に play the piano と能力が書かれている。答え：play the piano
つまずき：can のあとに原形以外を置く。
9
practices に付く Every Saturday が曜日を示す。答え：Saturday
つまずき：「play the piano」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
10
want to listen は話者の希望で、コンサート開催の確定情報ではない。答え：c
つまずき：「c」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
11
Does が三単現を担うため、後ろの動詞は原形に戻す。答え：Does she play tennis?
つまずき：Does のあとに -s 形を書いてしまう。
12
単数の本の存在は There is で表す。答え：There is a book on the desk.
つまずき：「There is a book on the d」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
13
How about ...? の提案をよいと評価する定型。答え：That sounds good.
つまずき：「There is a book on the desk. つ」と紛らわしい別解を選ぶ／書き方を崩す。
14
yesterday が過去を示すため go を不規則変化させる。答え：went
つまずき：「went」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
15
全20分から見直し3分を引く。答え：17分
つまずき：「went」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
⑦ 応用・実力テスト形式 解説
16
原因が規則の未定着なら「知識」に分類できる。答え例：plays の -s を忘れた誤答は、3単現の規則に関する「知識」の誤り。
つまずき：3単現の-s忘れは規則の「知識」、手順ミスは別分類と区別する。
17
My brother は三人称単数で、every day は現在の習慣。答え：My brother plays soccer every day.
理由：My brother は三人称単数なので plays。every day は習慣なので現在形。
つまずき：My brother は3人称単数なので play に -s をつける。
18
can の後ろは原形、want の後ろの to＋動詞は不定詞。最終文は希望を述べる。答え：(1)原形（play） (2)不定詞 (3)来週、彼女の演奏を聞きたい。
つまずき：can の後は原形、want to の to＋動詞は不定詞と区別する。
19
教科を話題にし、学習内容と理由・感想を続ける。答え例：My favorite subject is English. I study it every day. I like it because it is fun.
つまずき：favorite subject → study → because → fun の順で話題・details・感想をそろえる。
20
文の骨格と主語に応じた動詞変化を先に確認する。答え：主語と動詞、3単現の -s
つまずき：見直しは主語と動詞、3単現の -s から確認する。
21
返答が next to the park という位置なので Where の疑問文を入れる。答え例：Where is the library?
理由：返答が next to the park という位置を示しているので、Where の疑問文が必要。
つまずき：返答が next to the park なら、Where is ...? の疑問文が必要。
⑧ 確認テスト 解説
1
現在進行形は be＋-ing、She に対応する be 動詞は is。答え：is
つまずき：進行形で be を落とす、または一般現在と混同する。
2
homework は家庭で行う学習課題を表す。答え：宿題
つまずき：「is」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
3
Can you ...? の依頼を承諾する定型を使う。答え：Sure.
つまずき：can のあとに原形以外を置く。
4
They は複数で、kind という状態には are を使う。答え：They are kind.
つまずき：「Sure.」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
5
quiet は場所などが騒がしくない状態を表す形容詞。答え：静かな
つまずき：「静かな」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
⑨ 完全解説
誤答を文法・語彙・読解・表記に分類し、同じ原因の問題だけを解き直す。