英語 第4章
必須語彙・表現
解説編
定期頻度帯の語彙と定型
図で復習する（本体）
解説を読む前に、図の日本語ラベルでもう一度構造を確認してください。文章は図で足りないところだけ補います。
I→am、He/She/It→is、You/We/They→are。
I play に対し、He plays と動詞に -s がつく。
be動詞 ＋ 動詞の -ing で「いま〜している」。
疑問・否定は do/does。三人称単数は does。
can のあとは動詞の原形。主語で形は変わらない。
疑問詞＋do/does/be＋主語の順で作る。
① 導入
語彙は文脈で確認する。
② 基本概念
問題編の基本概念を参照してください。
④ 例題 解説
例1
本を借りたり読んだりする場所を表す語。
答え：図書館
つまずき：「図書館」と紛らわしい別解を選ぶ／書き方を崩す。
例2
break（断つ）とfast（断食）から、夜の断食を終える最初の食事。
答え：朝ごはん（朝食）
つまずき：「朝ごはん（朝食）」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
例3
How much は値段や量をたずねる表現で、is it は「それは〜です」。
答え：いくらですか。
つまずき：「いくらですか」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
⑤ 基本問題 解説
復習1
apple は果物の「りんご」を表す基本語。
答え：a（りんご）
つまずき：「いくらですか」と紛らわしい別解を選ぶ／書き方を崩す。
復習2
school は生徒が学ぶ「学校」を表す。
答え：b（学校）
つまずき：「b（学校）」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
復習3
book は読む物である「本」。pen や desk と区別する。
答え：a（本）
つまずき：「a（本）」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
復習4
happy は気持ちや状態が「うれしい・幸福な」という意味の形容詞。
答え：c（うれしい・幸福な）
つまずき：「c（うれしい・幸福な）」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
1
teach（教える）をする人を表す語が teacher。
答え：先生（教師）
つまずき：「先生（教師）」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
2
学校などで学ぶ人を表す名詞。
答え：生徒（学生）
つまずき：「生徒（学生）」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
3
home と work が結びつき、家などで取り組む「宿題」を表す。
答え：宿題
つまずき：homework は数えない名詞なので、ふつう homeworks とはしない。
4
行う頻度が100%に近いことを表す頻度副詞。
答え：いつも（常に）
つまずき：「いつも（常に）」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
5
毎回ではないが、ある回には行うことを表す頻度副詞。
答え：ときどき
つまずき：「ときどき」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
6
今日の1日前を表し、文の動詞を過去形にする手がかりになる。
答え：昨日
つまずき：tomorrow（明日）と取り違えない。
7
今日の1日後を表し、未来表現の手がかりになる。
答え：明日
つまずき：yesterday（昨日）と取り違えない。
⑥ 標準問題 解説
8
「図書館」は、本を表す book ではなく場所を表す library。
答え：library
つまずき：「library」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
9
「朝ごはん・朝食」に対応する名詞を英語で書く。
答え：breakfast
つまずき：「breakfast」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
10
week（週）の end（終わり）なので「週末」を表す。
答え：weekend
つまずき：「weekend」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
11
look for は「〜を探す」。進行形なので、今ペンを探している場面。
答え：ペンを探しています。
つまずき：look at（〜を見る）と混同しない。
12
See you は別れ際の「また会いましょう」、tomorrow は「明日」。
答え：また明日。
つまずき：「ペンを探しています」と紛らわしい別解を選ぶ／書き方を崩す。
13
返答が200 yenなので値段をたずねている。値段は How much で聞く。
答え：much
つまずき：個数をたずねる How many と混同しない。
14
get up で「起きる」という決まった組み合わせ。at six が起床時刻を示す。
答え：up
つまずき：「up」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
15
Thank you very much. は感謝を強める定型表現。
答え：much
つまずき：「much」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
⑦ 応用・実力テスト形式 解説
16
library は場所を表す名詞なので、go to the library の形で使える。
答え（例）：I go to the library.
つまずき：特定の図書館へ行く表現では the を落とさない。
17
always は一般動詞の前に置き、行動の頻度を表す。
答え（例）：I always eat breakfast.
つまずき：be動詞の文では always は be動詞の後に置く。
18
homework は仕事・作業のまとまりとして扱う数えない名詞。
答え：sはつけない。homeworkは不可算名詞だから。
つまずき：課題が複数でも homeworks にはせず、pieces of homework などで数える。
19
(1) Where is the library? から探している場所を読む。(2) It's next to the park. の it は図書館。(3) 感謝への定型応答を使う。
答え：(1) library (2) park (3) You are welcome.
つまずき：(2)で next to の前後を逆にせず、「図書館の隣が公園」と読む。
20
look forward to の to は不定詞の印ではなく前置詞なので、後ろには名詞相当の語を置く。
答え：-ing形。例：I am looking forward to seeing you.
つまずき：to の直後だからと動詞の原形にしない。
21
大きさの反対語どうしで整理すると、big・large と small・little の対応が見える。
答え：big と large は「大きい」、small と little は「小さい」とまとめ、文脈に合う語を選ぶ。
つまずき：完全な同義ではない。little は「少ない・幼い」などの意味もある。
⑧ 確認テスト 解説
1
park は遊んだり休んだりする屋外の場所を表す。
答え：公園
つまずき：「big と large は「大きい」、small と lit」と紛らわしい別解を選ぶ／書き方を崩す。
2
busy は時間や仕事に余裕がない状態を表す形容詞。
答え：忙しい
つまずき：「忙しい」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
3
電車などが発着する「駅」に対応する英単語。
答え：station
つまずき：「station」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
4
親しく付き合う「友達」を表す名詞を単数形で書く。
答え：friend
つまずき：「friend」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
5
初対面で「あなたに会えてうれしい」と伝える定型表現。
答え：はじめまして。（お会いできてうれしいです。）
つまずき：「はじめまして」と紛らわしい別解・別手順と取り違える。
⑨ 完全解説
以上が本単元の解説です。定型応答もセットで覚える。
要点編で用語を再確認し、類題で解き直しましょう。